主角是小凡李斌的小说是《父母不该说的10句话》,本小说的作者是张振鹏所编写的现情小说,情节引人入胜,非常推荐。主要讲的是:结果那一天,这位老师没有教孩子任何东西,他们一起做游戏,每次他稍有成就,老师就大声表扬:“你真聪明!”孩子半信半疑地看着老师,没有接话。第二天,这位老师就试着用一些小常识启发他,当他习惯性地准备说“不...
精彩章节试读:
1973年,美国某大学的心理研究所进行过这样一个实验:8位心理学教授与学者,分头去了美国东海岸与西海岸的医院,全部声称自己“幻听”严重,结果无一例外地被当做精神病人关进了医院;住进去之后,他们立即表现得像正常人,而这恰恰被医生看成是更危险的行为。比如,那位领衔这个实验项目的教授,就被认为是“最危险”的“病人”,因为他不仅不吵不闹,甚至还不停地写笔记、作记录!医生们感到他“病得太厉害”了。
实验结果令人震惊:医生护士一旦认为某病人患有精神分裂症,就把他一切举动一律视为反常行为:写作被视为“写作行为”,与人交谈被视为“交谈行为”,按时作息被视为“嗜睡行为”,发脾气被视为“癫狂行为”,要求出院被视为“妄想行为”!倒是不少病友私底下认为他们没病。这就是著名的“假病人真医生”实验,“病人”其实没有问题,有问题的是“医生”。
实验者结合社会普遍现象,综合分析后得出的结论认为:在社会生活中,一旦某人被认定具有某种行为特征,那么,在相关者的眼中,他的一切行为都具有这种特征。
在教育领域,在对待孩子方面,这样的情形就更为普遍和严重。一个孩子一旦被贴上“坏”、“笨”、“差”的特征标签,那么几乎人人都认为他“坏”、“笨”、“差”,结果让孩子趋向“预期自动实现”,朝着标签所指示的方向发展。而回过头来看,孩子其实没有什么问题,恰恰是父母出了问题,就像实验中的“病人”是正常的,倒是医生乱套了。
现在,很多父母热衷给孩子测智商,测试方法也五花八门。专家很担忧地表示,父母把孩子的成绩与智商简单地挂起钩来,给孩子的成长带来了不良影响。一些智商测试的方法并不科学,甚至有的父母自己从网上下载软件,让孩子点鼠标回答几个问题,这是非常有害的。
事实上,真正智商低的孩子微乎其微,除非先天性脑炎、脑外伤等因素对孩子的智力有影响,大部分孩子的智力都差不多,学习成绩高低有许多非智力因素。即使是在智商测试中得分略低于正常值的孩子,也不应该被轻易贴上“笨”、“低能”等标签,“一测定终身”的做法是绝对不科学的。
美国有一位母亲将她10岁的女儿带到儿童心理卫生咨询机构测智商。这位母亲对工作人员说:“这个孩子就是不用心学习,越来越贪玩,我想一定是智商有问题,请测量看看怎么样?”小女孩躲在母亲的身后,两只大眼盯着测量的人,一脸的惶恐。
测量以后,工作人员将孩子叫到身边,拉着孩子的小手,亲切地问:“好孩子,告诉叔叔,你为什么不用心学习呢?”孩子愣了半天才说:“反正我笨。”测量人员惊讶地问:“你怎么知道你笨呢?”小女孩回答:“妈妈常常在亲戚面前说我笨。”