很多父亲认为，自己就是孩子的“天”。他们唯我独尊，对孩子说一不二，采取严厉管制和强迫式教育。这种教育方式很容易损害孩子的身心健康，导致孩子形成不良的个性和人格。有的孩子对父亲的这种专制教育方式产生逆反心理，甚至会采取过激行为，酿成悲剧。
?家教现场】
爸爸有收集邮票的爱好。也许是受了爸爸的影响，7岁的闵帆也渐渐对邮票产生了浓厚的兴趣。一天，闵帆趁爸爸不在家，就把爸爸珍藏的邮票册都拿了出来，对每张邮票都仔仔细细地看了一遍。看了大半天，闵帆有点累了，就回房间休息去了。
爸爸回家后，看到自己心爱的邮票册被随意地扔在客厅的茶几上，还有几张邮票散落在外面，其中有两张还被茶几上的水给浸泡了。
☆ 家有坏爸爸 ☆
爸爸非常生气，就把闵帆叫了出来，非常严厉地问：“这是怎么回事？”
闵帆并没有意识到问题的严重性，他满不在乎地回答：“我觉得邮票很有意思，就拿出来看看。”
爸爸更生气了：“看看，你把邮票都弄成什么样子了？以后不许动这些邮票册！”
闵帆小声说：“爸爸，我很喜欢邮票，下次我还想看您新集的邮票！”
“下次？不行！”
“求求您，答应我吧！”
爸爸有些发怒了：“我说不行，就不行，你这个孩子怎么这么胡搅蛮缠的！”闵帆被爸爸喝了一声，脸都吓白了，他跑回了自己的房间……
☆ 家有好爸爸 ☆
爸爸想，一定是闵帆拿出来的。于是，他叫来闵帆：“是你看的邮票册吗？”
“是的，爸爸！我觉得邮票很有意思，就拿出来看了。”闵帆回答。
“哦？你真对邮票很感兴趣？”
“嗯，我还想和爸爸一起收集邮票呢？”
“好啊！你有兴趣是好事，爸爸为你高兴。但是，不能因为你喜欢邮票，就可以损坏它们。其实，不论是否喜欢，我们都应该珍惜它们。还有一点，爸爸要对你说，就是没有经过允许，不能随便动别人的东西。这是对他人的一种尊重。爸爸动你的东西，也会经过你的同意的。”爸爸语重心长地说。
“好的，爸爸，我懂了。我会爱惜邮票的，而且，下次我再看它们时，一定提前向您请示。”闵帆向爸爸保证。
?案例分析】
很多父亲都认为自己是孩子的“天”，所以会对孩子说：“说不行，就不行。”这是一句不容孩子争辩的话，根本不给孩子一点解释的机会。当然，这样的父亲扮演的就是坏爸爸的角色了。结果，很多孩子就像闵帆一样，“脸都吓白了”，所有的委屈只好往肚子里咽。
好爸爸则能认真听孩子的想法，并站在孩子的角度，设身处地地为他着想。另外，好爸爸还能耐心地向孩子说明两点内容：一是要对物品有珍惜的态度，二是未经允许，不乱动他人的东西。这两点会对孩子的做人处世有着积极的影响作用。
