针对社会上对人教版语文教材的讨论，中共中央政策研究室调阅了全套人教版中学语文教材，并与人教社中学语文编辑室部分编辑及社外作者座谈，了解中学语文教材内容及编写情况，形成专题报告一一《关于新编高中语文教材的一些情况》。3月28日，中共中央政策研究室主任滕文生、副主任王联名将该报告转给教育部部长陈至立。该报告间接表明了中共中央政策研究室对当前社会上有关中学语文教材讨论的态度，引起教育部有关领导和司局重视。此后，媒体对人教版语文教材的讨论暂缓。
3月，《当今世界教育思潮》荣获第十二届中国图书奖。
4月3日，芬兰教育科学部长玛娅~拉斯克女士率芬兰教育代表团访问人教社，韩绍祥社长、魏国栋总编辑、吕达副总编辑等会见客人。
为加强对外汉语教材的编写，人教社成立对外汉语编辑室，后因业务增加，改称少数民族和对外汉语编辑室。
根据教育部部署，人教社编写供我国西部五省区（西藏、青海、四川、云南、甘肃）藏族地区使用的中小学汉语教材。2001年9月，六年制小学和三年制初中汉语教材正式出版。
6月9日，根据中央部署，教育部党组召开“三讲”（讲政治、讲学习、讲正气）教育动员大会，人教社支部书记以上干部出席。19日，教育部“三讲”教育巡视组进驻人教社，人教社“三讲”教育正式开始。
6月，人教社主办的《课程·教材·教法》杂志创刊200期学术座谈会在京召开。全国人大常委会副委员长许嘉璐、教育部部长陈至立等题词祝贺，原国家总督学柳斌、中国教育学会会长顾明远等出席会议并讲话。
6月，人教社举办两岸三地义务教育课程比较研究研讨会，来自内地、香港、台湾的专家学者围绕义务教育阶段课程进行了研讨。
7月，由人教社出资30万元援建的人教希望网校在河北省青龙县信息技术培训中心落成。
8月，人教社历时两个月的“三讲”教育工作圆满结束。
8月23日，教育部印发九年义务教育初中物理、化学、生物、历史、地理5科教学大纲（试用修订版），人教社开始对相应学科教材进行修订、送审。
8月25日，教育部副部长王湛视察人教社，并在中层干部座谈会上讲话。
秋季，人教社根据高中教学大纲（试验修订版）改编的全日制高级中学教材（试验修订本）正式出版。进行试验的地区由两省一市扩大到十个省、直辖市；高中语文教材（试验修订本）提前在全国推广。
为支持特殊教育事业，人教社承担了教育部师范教育司组编的中等特殊教育师范学校专业课教科书的编辑出版工作，先后出版了《盲童心理学》、《手语基础》、《行为矫正基础》和《智力落后儿童教育学》等十几种教材。
