老师的劝解真是奇特，在场所有人都震惊了！难道那位老师这么恨老二，恨不得他死？真是这样也不足为奇！我想在场起码有一半的人被老二欺负过，还有一半就算没被欺负过心里对老二也是又怕又恨。不过那位老师就算真的想老二死，也不应该在这个时候说出这种话啊，要是老二真的死了，那那位老师不就变成凶手了！那位老师说了这话后，好像也发现说错话了，连忙改口：“可是，你死了你的父母会很伤心的！”不过这句话老二听不到了，因为这时老二已经跳下去了！
这个结果出乎所有人意料，连我也感到惊讶。没想到我不停地给老二注入的想法，居然还没老师的一句话有效！
老二跳楼后，所有学生都被叫回教室里自习。我们班主任进来说几句话就走了。同学们好像深受打击，一个个都安静地坐在自己的座位上。看来这件事对同学们影响很大，我开始反思，我这样做真的对吗？
几分钟后，同学们开始吱吱喳喳地对议论起老二自杀这件事来。我隐约听到，居然有人说老二死了真是太好了。这让我感到很欣慰，我明白到，我没有做错，我做的是为民除害的好事。再过几分种，有些人居然谈起一些完全和这件事无关的话题，例如放学去哪玩，哪部电视剧的主角怎样怎样的，这让我很吃惊。看来我低估了同学们的心理承受能力了。
关于这件事，我有个问题一直想不明白。为什么老二不像那个扔花盆的人渣那样，爽快地跳下去呢？难道是我想老二去死的想法不够上次强烈？这是一种可能性，不过也有可能是因为老二和那个人渣的性格不同吧！老二可能极度怕死，而那个人渣可能有点变态，对生死看得很轻，不然怎么会做出那种扔花盆的行为。
还有一件事让我很在意，就是那位老师，真没想到他居然也想老二死。不过这次事件后，不知他会不会被告谋杀。说起那个老师，我只知道他姓叶，教我们历史的。现在回想起来，上历史课时，他经常会从一些历史事件联想到现代社会，还说现在这个社会不行什么的，法律执行力度不够之类的。难道他也有为民除害的想法？一定是这样，不然他怎么会把老二都劝死了。他的想法那么极端，只要我再给他注入一些想法，那他不就能帮我杀人了吗，这样比叫人自杀方便多了。叫人杀人，怎么也比叫人自杀容易吧。就这么决定了，让叶老师成为我的猎犬！
快下课了，一名老师走进了教室，本来像集市一样吵的教室一下子静了下来。我想这个老师应该是来通知我们提前放学的吧，毕竟发生了跳楼这种事，大家都没心情上课了。可是，他并没有这么做，他只是叫我跟他出去一下。这让我很奇怪，也有点担心，叫我出去干什么呢？难道怀疑我与老二的死有关？不可能！老二自杀是大家有目共睹的，不可能会怀疑到我。
